Oberflächengestaltung einer E-Learning Plattform für die Zahnärztliche Prothetik

E-Learning ist ein Begriff, der sich vor allem in der medizinischen Lehre etabliert hat. Es werden verschiedene Formen von E-Learning unterschieden, von denen ein hoher Stellenwert dem fallbasierten Lernen mit virtuellen Patienten gegeben wird, da durch diese praktisches Handlungs- und Prozesswissen vermittelt werden kann. Klinische Szenarien (fallbasiert) werden dem Studierenden mit einem passendem Patienten vorgelegt, der anhand der erhaltenen Daten (Anamnese) einen Behandlungsplan erstellt. Im Kontext dieser Arbeit basiert der Behandlungsplan auf dem Novel Decision-Making Process for Tooth Retention or Extraction von Gustavo Avila, der in sechs Stufen / Levels einen Fahrplan für die weiterführende Behandlung eines Patienten gibt. In dieser Abschlussarbeit werden zwei unterschiedliche Designkonzepte entworfen, die es dem Studierenden ermöglichen, einen solchen Fahrplan zu erstellen und seine Ergebnisse mit dem Soll-Fahrplan zu vergleichen. Der Fokus beider Designkonzepte liegt auf einer hohen Usability sowie einer intuitiven Bedienbarkeit, sodass die Studierenden effektiv und effizient Patientenfälle bearbeiten, auswerten und ihre Fehler einsehen können. Diese Qualitätsmerkmale wurden mit einer Benutzerumfrage gemessen und ausgewertet. Auf diese Auswertung aufbauend wird ein Endprodukt entworfen, der die genannten Qualitätsmerkmale abdeckt.